«Диалог русской и литовской культур»

2005-02-01 — 2005-05-31

Наша роль: Организаторы

Партнеры: «Кафедра русской филологии Вильнюсского университета», ЗАО «Анолора», ЗАО «Вагос торговля»

Спонсоры: Департамент национальных меньшинств и эмиграции

Место: Вильнюс, Литва

Проект составили пять семинаров (этапы обучения) — как шаги на пути к формированию удачного и эффективного диалога. Первый вводный семинар («создание группы») — непосредственное знакомство участников с динамикой группы, обсуждая роль лидера, организацию работы группы, проблематику мотивации. Второй семинар («информация и творчество») предоставил участникам больше знаний о русской культуре, истории, языке, литературе, а так же больше информации о связи русской и литовской культур. На протяжении второго семинара много внимания уделялось практическим занятиям. Во время третьего семинара («форма») участники учились основам риторики, им было представлено, как правильно и интересно предоставить свои знания другим. На протяжении четвёртого семинара («осуществление») участники были всесторонне ознакомлены с подготовкой проекта, организацией и выполнением, а так же взялись создавать свои проекты. Во время пятого семинара («оценивание») — оценили проекты, много внимания уделяли планам и возможностям далее осуществлять проекты.


	Ассоциация «Молодежная инициативная группа» lt ru en Новости О нас Проекты Галерея Библиотека Контакты Нашли ошибку и хотите сделать мир лучше? Выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо! © «Диалог русской и литовской культур» 2005-02-01 — 2005-05-31 Наша роль: Организаторы Партнеры: «Кафедра русской филологии Вильнюсского университета», ЗАО «Анолора», ЗАО «Вагос торговля» Спонсоры: Департамент национальных меньшинств и эмиграции Место: Вильнюс, Литва Проект составили пять семинаров (этапы обучения) — как шаги на пути к формированию удачного и эффективного диалога. Первый вводный семинар («создание группы») — непосредственное знакомство участников с динамикой группы, обсуждая роль лидера, организацию работы группы, проблематику мотивации. Второй семинар («информация и творчество») предоставил участникам больше знаний о русской культуре, истории, языке, литературе, а так же больше информации о связи русской и литовской культур. На протяжении второго семинара много внимания уделялось практическим занятиям. Во время третьего семинара («форма») участники учились основам риторики, им было представлено, как правильно и интересно предоставить свои знания другим. На протяжении четвёртого семинара («осуществление») участники были всесторонне ознакомлены с подготовкой проекта, организацией и выполнением, а так же взялись создавать свои проекты. Во время пятого семинара («оценивание») — оценили проекты, много внимания уделяли планам и возможностям далее осуществлять проекты.